Herzlich Willkommen!

Es freut mich, dass Ihr Interesse am pädagogischen Kampfkunstangebot Zenkido® geweckt wurde.

In den nächsten Abschnitten erhalten Sie einen kurzen Überblick über die Intention und die zentralen Elemente dieses innovativen Konzepts.

Nach langjähriger pädagogischer Tätigkeit in diversen professionellen beruflichen Kontexten mit Kindern und Jugendlichen und zugleich als leidenschaftlicher Kampfkünstler begann ich 2009, ein Konzept zu entwickeln, das pädagogische und kampfkunstspezifische Methoden miteinander verbindet.

Zenkido® ist ein ganzheitlicher, pädagogischer Ansatz, der körperzentrierte Kampfkunstinhalte nutzt, um ein positives Selbstbild und eine entsprechende Persönlichkeitsentwicklung zu fördern. Im Fokus stehen Angst- und Aggressionsbewältigung, Kanalisierung von Emotionen sowie der Aufbau von Bewältigungsstrategien in Konfliktsituationen.

Im Gegensatz zum Kampfsport liegt der Schwerpunkt bei Zenkido® auf dem persönlichkeitsbildenden Aspekt der Kampfkünste und nicht auf sportlichen Wettkämpfen. Dabei steht die Nutzung des Körpers als Ausdrucksform im Vordergrund, um Geist und Psyche zu stärken – frei von Kampfstilen und Wettkampfgedanken.

Zenkido® hat sich von einem bunten Arrangement ausgewählter Kampfkunstinhalte zu einem eigenständigen System entwickelt, das zunehmend pädagogische und kampfkunsttypische Techniken und Methoden in standardisierter Form integriert und aufeinander bezieht.

Diverse Zusatzausbildungen und Fortbildungen in den Bereichen Deeskalationstraining, Trauma-Assistenz, Traumapädagogik, Systemische Beratung und anderen Feldern der Sozialen Arbeit haben mich dazu inspiriert, ein auf Zenkido® basierendes Fortbildungsprogramm für pädagogische Fachkräfte zu entwickeln. Dieses Programm kann in Form von In-House-Veranstaltungen gebucht werden. Zusätzlich bieten wir Workshops und Seminare für Erwachsene mit Schwerpunkten wie Selbstverteidigung, Selbstbehauptung, Entspannung und Stressabbau an.

 

Folgende Dienstleistungen werden angeboten:

 

 

Hilfen zur Erziehung

Schwerpunkt:

 

Erziehungsbeistand-schaft, Sozialpädagogische Familienhilfe

 

Zugangswege über das zuständige Jugendamt

 

Die körperzentrierten Aspekte von Zenkido® fungieren in diesen Hilfen als zentrales Element.

Workshops

 

Schwerpunkt:

 

Querschnitt aus den Bereichen Kampfkunst, Selbstverteidigung, Körperwahrnehmung, Gruppenkooperation

 

Gruppenangebote für Schulen, Nachmittagsbetreuung, andere Institutionen, Privatpersonen

Seminare

 

Schwerpunkt:

 

Erwachsenenkurse / Tagesveranstaltungen am Wochenende

 

Gruppenangebot für Privatpersonen ohne spezifische Kampfkunsterfahrung

 

Theoretische Inhalte wie auch praktische Anwendung

 

Weiterbildungen

 

Schwerpunkt:

 

Eskalationsmechanismen und Deeskalation

 

Weiterbildung für pädagogische Fachkräfte als Tagesveranstaltung oder  Mehrfachmodule - individuelle Zielgruppenausrichtung

 

Zenkido® beteiligt sich aktiv an der Initiative "Kinder stark machen" in Kooperation mit der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung und positioniert sich für ein suchtfreies Leben.

Presse

Wochenspiegel vom 22.11.22
Saarlouis. Ein gemeinsamer erlebnispädagogischer Tag der drei Gruppen für Kinder aus suchtbelasteten Familien aus den Landkreisen Saarlouis und Merzig-Wadern hat auf dem Gelände der Saarlouiser Kinder- und Jugendfarm stattgefunden.
Unbeschwert miteinander Spaß haben.pdf
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Wochenspiegel - Onlineartikel vom 25.04.2019
Im Rahmen eines individuell auf die Einrichtung zugeschnittenen Schutzkonzeptes unter Berücksichtigung räumlicher, materieller und personeller Ressourcen wurde zusammen mit den Jugendlichen ein Verhaltensprotokoll in Krisensituationen erarbeitet, welches den Eigen- und Fremdschutz zu jeder Zeit auch unter Stress bestmöglich gewährleisten soll.
Nein zur Gewalt.pdf
PDF-Dokument [672.8 KB]

 

 

Forum - Wochenmagazin - Porträt vom 05.09.2014
"Es geht nur über Vertrauen" - Der saarländische Heimerzieher Pascal Anna hat für problembeladene Jugendliche die pädagogische Kampfkunst Zenkido® entwickelt.
Forum Bericht scan.pdf
PDF-Dokument [1.2 MB]

Kampfkunst und Pädagogik - Ein Widerspruch?

 

Das Zusammenkommen von asiatischen Kampfkünsten und westlicher Pädagogik ist kein grundlegend neues Konzept. In den meisten traditionellen Kampfkünsten stand und steht eine geistige und charakterliche Reifung immer in engem Zusammenhang mit dem körperlichen Trainingserfolg.

 

Dieser „erzieherische“ Aspekt der Kampfkunst, der ohnehin schon von je her Intention war, wird in Zenkido® zum einen wieder mehr fokussiert, zum anderen auf unsere Kultur wie auch Lebensbedingungen im pädagogischen Setting übertragen. Inner- und intrapsychische Prozesse unter Berücksichtigung der individuellen Persönlichkeitsentwicklung kommen dabei im Gegensatz zur klassischen „Kampfsportschule“ ebenso zur Geltung. Ängste, Wünsche, Vorstellungen, Emotionen werden dabei nicht ausgeklammert sondern in das Trainingskonzept integriert.

 

Auch im Rahmen der Selbstbehauptung und Selbstverteidigung verfolgt Zenkido® neben dem Erlernen bestimmter Kampftechniken mindestens ebenso stark die Gewaltprävention und Deeskalationsmechanismen, im Sinne der Entwicklung einer gefestigten und selbstbewussten Persönlichkeit zum Ziel.

 

Selbsterkenntnis, -verwirklichung und -beherrschung sind dabei essenzielle Bestandteile, die weit über den wettkampforientierten Sport als solches hinausgehen.

 

Die Verbindung von Körper, Geist und Seele ist in den ursprünglichen fernöstlichen Kampfkünsten fest verwurzelt und wird in Zenkido® nicht nur als notwendiges, traditionelles Beiwerk hingenommen, sondern ist fester Bestandteil und Medium. Etikette, Disziplin, Individualität und Reflexion geben dem Schüler sowohl Struktur als auch Raum, um somit die Basis zur ganzheitlichen Entwicklung zu stärken. Übungen zur Spannungsreduktion mit neurobiologischen Techniken und Methoden fließen neben den Atem- und Meitationsübungen der Kampfkünste ebenfalls mit ein.

 

Ziele können so vielseitig sein, wie es Erziehung selbst ist. Hier seien nur einige Beispiele genannt, wobei die Liste natürlich keinen Anspruch auf Vollständigkeit erhebt:

 

 

Ziele:

 

Kurzfristig

Mittelfristig

Langfristig

Körperkompetenz

Sozialkompetenz

Methodenkompetenz

Erleben von Selbstwirksamkeit

Stärkung der Ich-Kompetenz und Reflexionsfähigkeit

Transfermöglichkeit im Alltag

Nähe/Distanz-Erfahrung

Konflikt- und Frustrationstoleranz

Positives Selbstkonzept

Einlassen

Vertrauen

Verantworten

Energien erfahren

Energien verstehen

Energien kontrollieren

Bezug zum Lehrer

Bezug zu sich selbst

Bezug zur Lebenswelt



 

 

 

 

 

 

 

 

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