Hilfen zur Erziehung nach §27 SGB VIII

Die Jugendhilfeeinrichtung Zenkido® versteht sich als körperzentriertes, systemisch ausgerichtetes Konzept, welches im Rahmen der ambulanten Hilfen zur Erziehung sowohl allgemeinpädagogische wie auch kampfkunstspezifische Inhalte und Methoden in Bezug zur Lebenswelt des Kindes/Jugendlichen unter besonderer Berücksichtigung seines sozialen Umfeldes (familiales und erweitertes Bezugssystem sowie Sozialraum), seiner Lebensgeschichte und bestehender Ressourcen setzt.

Es handelt sich bei dieser Unterstützungsleistung um ein ambulantes Angebot.

Die Zusammenarbeit mit den Klienten gestaltet sich bedarfsgerecht, situativ und individuell sowohl im häuslichen Bereich der Klienten als auch innerhalb ihres erweiterten Lebensraums. Je nach Auftragslage und Zielformulierung versteht sich die Hilfe zur Erziehung als Beratungsfunktion, aktive Begleitung und/oder konkrete Unterstützung zur Bewältigung der jeweiligen Lebensaufgaben in der Lebenswelt der Klienten.

Individuelle Unterstützungsbereiche können somit auf vielfältige Art und Weise methodisch bearbeitet werden.

Die Bedeutsamkeit der Körperarbeit ist nicht nur bei der Bearbeitung von Traumata, Angst und psychosozialen Anpassungsschwierigkeiten hervorzuheben, sie dient darüber hinaus auch der Ausgestaltung des Selbstvertrauens, der Identitätsentwicklung und der Ich-Kompetenz. In diesem Zusammenhang bieten unterschiedliche Kampfkünste ein reichhaltiges Repertoire an Inhalten und Methoden, die sowohl Wahrnehmung wie auch Selbststeuerung und -kontrolle schulen. Zenkido® nutzt dabei bedarfsgerecht diese körperzentrierten Aspekte unter Berücksichtigung der psychosozialen und sozial-emotionalen Voraussetzungen im Einzelfall.

Die Jugendhilfeeinrichtung Zenkido® kann bedarfsgerecht auf Netzwerkressourcen, die das Leistungsangebot je nach Fallausrichtung ergänzen, zurückgreifen (etwa im Bereich Kinderschutzfachkraft nach §8a SGBVIII, Erlebnispädagogik u.Ä.)

Mögliche Unterstützungsbereiche:

1. Kampfkunstpädagogik und Persönlichkeitsbildung

   • Inhalte und Methoden aus verschiedenen Kampfkünsten
   • Shitei (Lehrer-Schüler-Verhältnis)
   • Ich- und Sozialkompetenz
   • Motopädagogische Übungen und Bewegungsdrills
   • Kampfkunst-Etikette und Koordinationsübungen
   • Beweglichkeit, Kraftdosierung und Nähe-/Distanzübungen
   • Selbstschutz, Selbstverteidigung und Respekttraining
   • Körperbeherrschung und weitere Aspekte

2. Freizeitpädagogische Aktivitäten und Sozialkompetenz

   • Ausbau der Sozialkompetenz durch Interaktion
   • Aktivitäten für Kinder, Jugendliche und Erwachsene
   • Angebote wie Kletterhalle, Bogenschießen, Sport und Musik

3. Medizinische und Therapeutische Unterstützung

   • Einleitung und Begleitung medizinischer Versorgung
   • Kooperation mit Fachärzten und Therapeuten
   • Abstimmung therapeutischer Ziele mit pädagogischer Ausrichtung

4. Aufbau von Außenkontakten und Vernetzung

   • Unterstützung bei der Installierung entwicklungsfördernder Maßnahmen
   • Kooperation mit Vereinen und Jugendzentren

5. Entwicklung Scholastischer und Beruflicher Perspektiven

   • Kooperation mit Lehrkräften und Beratung
   • Hilfe bei der Ausbildungsplatzsuche
   • Vernetzung mit Ausbildungsbetrieben und Jugendberufsagenturen

6. Eltern-Kind-Interaktion und Erziehungsunterstützung

   • Erziehungsberatung und Beziehungsgestaltung
   • Aufbau konstruktiver Interaktionsmuster
   • Kompetenztraining und Kommunikationsschulung

7. Trauma-Assistenz

   • Angstbewältigungsstrategien und Stressreduktion
   • Atem- und Entspannungsübungen
   • Neuroimagination®, Wahrnehmungsschulung
   • Emotionsreflexion und Selbstregulation

8. Deeskalationstraining

   • Umgang mit Aggression und Gewalt
   • Impulssteuerung, Frustrationstoleranz
   • Kooperationsspiele, Selbstbewusstsein und Selbstvertrauen